Naturaleza del Lenguaje

El lenguaje está determinado en varios contextos como por ejemplo en expresiones como el "lenguaje de las flores", "el lenguaje de las estrellas", "el lenguaje de la risa", "el lenguaje de las aves", lo cual ciertamente indica la polisemia de la palabra, ya que es utilizada en nuestro entorno para comunicarnos en varias situaciones.
En cuanto a una definición propiamente dicha, al lenguaje se le puede interpretar en un plano amplio o en un plano estricto. En el plano amplio, el lenguaje es catalogado como la capacidad global del ser humano para simbolizar la realidad; en el plano estricto es la facultad o capacidad de los hombres para adquirir (o aprender) una o varias lenguas naturales, en función de la aprehensión cognitiva de la realidad, el desarrollo del pensamiento, la socioafectividad, la acción y la comunicación sobre estos aspectos.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL LENGUAJE.
1) Se desarrolla a nivel de conocimiento y de práctica.
2) Es sistemático y creativo.
3) Se manifiesta como de naturaleza vocal.
4) Se produce en cadenas articuladas.
5) Es arbitrario y convencional.
6) Cumple diversas funciones, además de la actividad comunicativa.

El nivel sisitémico del lenguaje es definido como un sistema de signos, sino de la organización del conocimiento de dicha lengua, el cual habilita al hablante oyente para emitir y comprender oraciones.
Los sistemas pueden ser cerrados o abiertos, según se límite o se amplíe indefinidamente el número de elementos que lo componen.

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Es una película cinematográfica que se estrenó en más de 50 países con el propósito de concientizar a la humanidad de los desastres que cometemos día a día. La falta de ética y conciencia nos conduce a matar y destruir nuestro ecosistema aquel lugar donde albergó a nuestros ancestros, nos alberga y muy pronto ya no podrá albergar más a nuestros descendientes. En el video se puede ver el vuelo de un pájaro, una ballena en el océano libre sin amenaza alguna, a unos elefantes viajando en el horizonte. Ese ecosistema es la que dañamos hoy en día amenazando a esos animales que están apunto de estinguirse, agotamos todos los recursos que nos ofrece la tierra sin control. El filme es muy bueno y tiene un mensaje que ofrecernos para que aunque sea tomemos conciencia de los actos que cometemos.

Himno universitario San Marcos

Adelante, San Marcos glorioso,

adelante tú siempre estarás,

porque nadie ha podido vencerte

y jamás nadie te vencerá.

Es tu nombre un timbre de orgullo,

tradición de nobleza y honor,

siempre grande, siempre linda

tu bandera muy alto estará.

Sanmarquinos unidos por siempre

con tan grande y profunda misión,

levantemos muy alto la frente

convencidos de nuestro valor.

Premiación al mérito científico

Ceremonia que fue realizada en el auditorio de la biblioteca central Pedro Zulen donde se premiaron a magísteres y doctores de cada facultad por contribuir con la investigación científica de nuestra universidad y lo que más me llamó la atención fue que premiaron a un distinguido doctor de nuestra facultad una persona que cumple cargos importantes en nuestra facultad.
Se trata del Dr. Kenneth delgado Santa Gadea miembro asociado de Foro Educativo del IPES, miembro de comité científico de la revista internacional y ha hecho investigaciones educativas, evaluación de la calidad de la educación y autor de libros como el de Dinámica de grupos, y Reforma educativa:¿qué paso?, La educación peruana en los siglos XIX-XX, etc.

la verdad incomoda

La tierra, un lugar hermoso que albergó a nuestros ancestros y que hoy la estamos contaminando.

Hace siglos se creía que la tierra no podía calentarse y que nuestros glaciares perpetuos no podían derretirse pero en la actualidad eso pasó a ser una realidad espantosa.

observemos:

Cuando los rayos emanados por el sol llegan a la tierra una parte se queda y otra parte se va, pero en la actualidad los CFC o conocidos como los gases invernaderos hacen que esos rayos que se tienen que ir se queden y provoquen que la tierra se caliente.

En 1897 Charlees Rogger inventó un aparato para medir cuanto CO2 había en nuestra atmósfera y los resultados fueron espantosos. A cuanto mas años pasaba más era la proporción de CO2 en nuestra atmósfera.

ahora veamos las consecuencias que trae esto:

El Kilimanjaro en la foto izquierda hace 10 años y la foto derecha es como está actualmente, es desastroso ver como se está derritiendo, lo mismo esta sucediendo en los Alpes, los Andes , y hasta el mismo Himalaya sufre con este problema inevitable.

Los escépticos dicen que esto es algo cíclico, pues ellos se basan en el calentamiento que hubo en el medioevo, pero comparemos los resultados del calentamiento del medioevo con el actual hay una diferencia enorme.

Los océanos tampoco se salvan de este problema. Estos dos últimos años se han calentado a un extremo que han formado huracanes como el de Denis, katrina este fue el mas desastroso, cobró muchas vidas y pérdidas económicas.

Los errores que se han cometido siglos pasados se tienen que corregir pero creo que esto se empeora cada ves más pues veamos al Ártico se derrite a un ritmo desesperante y se cree que en 50 años más haya desparecido por completo y por la consecuencia de éso los océanos suban su nivel 6 metros más y las consecuencias pueden ser desastrosas, desaparecería del mapa la Florida, Changay, Calcuta, Cuba, y una serie de costas e islas.

Este caso no es político sino ético pues si no somos conscientes de lo que está pasando, sino actuamos para mejorarlo quien lo va hacer nosotros somos una pieza elemental para cambiar ésto y darle un giro radical o sino en el futuro nuestros hijos no gozaran de lo que nosotros alguna ves gozamos, si fuimos tan unidos en el muro de Berlin, en las enfermedades que nos azotaron o una serie de cosas más porque no lo somos ahora.

La Hermenéutica reflexiva en la Investigación Educacional

La hermenéutica, comprendida también como una filosofía de la comprensión, es un nuevo método que se quiere aplicar en el sistema educacional. y para ello se ha tomado las propuestas teóricas de dos grandes esponentes, uno es filosofo(Ricoeur) y otro antropólogo(Geertz); que al unir sus ideas se relacionan perfectamente para proyectar al campo educacional.
Ricoeur nos habla de un campo novedoso e interesante en la investigación educacional y para ello nos habla del lenguaje y como este cumple una función en la experiencia lingüística. pues este es un elemento configurador de lo que la persona humana es.
En este sentido el texto se convierte en una pieza elemental, en una unidad lingüística posible de ser interpretada. pues como se sabe los textos son narraciones enunciadas por sujetos y este a su vez trata de transmitirnos sus experiencias o cosas de su mundo que nosotros debemos saber interpretar.
La propuesta hermenéutica no está dirigida a captar, en primer lugar, el habla que está detrás del texto, sino aquello de lo cual se está hablando; es decir, trata de que quien lea una obra intente sumergirse en ese mundo que le dan a conocer y pueda interpretarlo.
En la antropología hermenéutica, Geertz se basa en la etnografía y afirma que "hacer etnografía" es estar delante de un texto y leerlo para interpretarlo, como un manuscrito extranjero, pues la conducta humana es una acción simbólica que tiene que ser decifrada. De este modo, la teoría de Geertz constituye una oración eficaz y coherente cuando se trata de acceder al mundo de los sentidos de las personas.

la ley universitaria y el estatuto estudiantil de los estudiantes

Lo resumido en este reglamento es que cada estudiante se convierte en parte de la familia sanmarquina apartir de haber ocupado satisfactoriamente una vacante, y debe cumplir con este reglamento o sino sera sancionado con amonestaciones verbales o separación temporal de la universidad; además de esto se le otorgan deberes como el de cumplir con las actividades académicas que se realizan internamente, defender y respetar los derechos personales y colectivos de los integrantes universitarios , el de defender y conservar los bienes culturales de la universidad, participar en las organizaciones gremiales y una serie de cosas mas;y derechos como el de recibir una educación y una buena formación académica y profesional en el área de su elección y participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, no ser discriminados ni sancionados por actividades de gremiales , raza, sexo, condición económica, religión y otras cosas mas ,también tienen derecho a una educación gratuita, ala libertad de pensamiento, a utilizar los servicios académicos, a recibir estímulos y distinciones por méritos alcanzados, a recibir beneficios de las subvenciones que la universidad otorga para las actividades culturales, juegos deportivos y otros. en el art.141 y 178 dice que la universidad defiende y fomenta al:
* pasaje universitario en el territorio nacional.
*media entrada en los espectáculos artísticos .
las sanciones si no se cumplen los deberes del estudiante serán: la separación de la institución temporalmente o amonestaciones.

gracias